往年新学年，我都带上憧憬踩着小碎步登场。随后的九个多月，我时常被数只无形的手或推或拉或扯或拽地出现在校园里的任何地方。这些地方于我，可以是图书馆，食堂，自习室，操场，是车被堵在了路上某位老师的教室，是巡逻在教学楼的每一层走廊……
我曾在美国教了二十二年中文：大学四年，私立初高中十六年，公立初高中两年。我曾有幸为两所学校建了中文项目，期间教过五至十二年级的学生。我曾多年日教六个进度不同的班，甚至还边学边教了一年的职场培训课。我有过一日奔走于两个镇子两所学校的教书经历，体验过课间五分钟推着教具车满教学楼跑着进出不同教室的不易。我曾放弃十次春假带学生去中国旅游，也曾多次培训学生参加全美高中学生汉语桥演讲比赛。百忙中，我逐渐长出了三头六臂，同时也积累了些自救方法。新学年开始，我希望在此啰嗦的这些能帮您在教书百忙中偷得分秒闲。
1）备课：我有一套教字-词-句-语音-会话-语法-写作的方法，从而节省了备课时间。比如，我用教学歌谣铺垫教词汇-说话-语音语调-会话-语法，用“画说汉字”帮学生快速识字，用“汉字比赛”帮学生复习巩固所学词汇，用绘本帮学生提升翻译技巧，用Projects帮学生拓展提升运用语言的能力。我不在这里细说上述方法。您若有兴趣了解，请浏览我的教学博客。教学没有固定的框架，但若有一套适用于自己的方式方法则会让我们更从容着教书。
2）上课：上课我以精讲多练为原则，把属于我讲课的时间限定在五到七分钟。学生分小组或练习或创作或展示时，我会一边欣赏一边把控各项活动的时间。把控好教学节奏至关重要，尤其是该停下来时务必停。这样做才能保护好学生的求知欲望，聚焦他们的注意力。学生一旦有了自学能力和演练热情便不需我多费口舌。口若悬河着讲课的时间少了，歇口气儿的机会自然也就多了。
3）课堂管理：上课时我会根据需要变换角色：教师，教练，导演，指挥，啦啦队长，裁判，观众… 我的任务是把控好各教学环节和活动流程，搭建好让学生放飞想象发挥潜质的平台。只要我把自己该进入的角色做到家，学生便会自觉预习，自觉演练，教与学便会水到渠成地进行。
4）作业：学生的课后作业我都是在课上检查。作业大致有两项：1）跟着录音念五遍课文或背诵课文；2）做七道左右书写题或编一段对话或写一篇短文。跟录音念课文两分钟完成，书面作业十五分钟左右完成。也就是说，学生半小时能做完中文作业。上正课前我花两分钟让学生三人或四人一组表演课文，以此检查学生听录音的效果，并给出即时反馈。检查书面作业，若作业是语法练习，我会找几个学生分别把题写在白板上。学生在白板上写的时候，我会迅速查看其他学生的作业情况，然后全班一起批改。错，由学生找出，由学生理论，由学生负责改。学生讲不清的地方我再试着讲。若作业是编对话或写短文，我会让学生当众表演。不收作业即节时省力，同时也培养了学生“自己的事儿自己做”的习惯。
5）测试：每学一篇新课，我会给学生一个Take-Home-Quiz和一个随堂考试。两份卷纸我都是当天收上来当天批完。批Take-Home-Quiz超紧张，因为我得等放学后才有空儿批，通常要花四个小时左右。批随堂考卷很轻松：我把所教的班都安排在同一天考试。这班学生考试，我批上一班学生的试卷。第二天上课，我会把Quiz 或试卷还给学生，并解答学生的疑问。若某题有一半学生做错，这错算在我身上，不扣学生的分。卷面上的错一律由学生责任改。Quiz和试卷我均只批不改，不但节时省力，而且教学效果好。
6）沟通：跟家长沟通我以email 为主。若有家长求见，那要看是哪位家长。最难缠的家长，我通常会安排在早8点见。8:20分上课铃一响，家长便会自动离开我的教室。No struggle.
7）写评语：我曾任教的私校老师每学年给学生写三次评语。写评语不容易，尤其是同一班学生我连教数年。有一次，被写评语折磨得惨兮兮的我急中生智搬来《易经》，丢一枚钱币翻到某页琢磨里面的内容然后根据学生写评语。有意思的是，不少学生和家长说喜欢看我评语里的“玄乎”。若您手里有不喜欢做可又非做不可的，那就琢磨着怎么能玩儿着做吧。玩着做真能减压。
8）教学评估：自我评估初稿我暑假写好，开学后完善。校长等人来班里听课好办。俗话说：外行看热闹。不懂中文的各部门领导经常会被我教室里的正能量感染到。他们所见到的是学生兴致勃勃参与着学，所感到的是师生之间教与学流动的默契。只要领导看到学生Totally Engaged，给您的教学评估一定错不了。
9）开会：若开会内容跟我有关，我会认真听。若内容和我不搭边，我会鸟儿悄养神：1）呼吸：胸式呼吸，腹式呼吸，慢吸慢呼，深呼吸等。2）揉穴：揉手部以及其它容易揉到的穴位。3）瑜伽：舌抵上颚，手背后坐直，脚跟着地脚趾用力往腿部上靠或用力够地等。开会的时候，不批改作业不备课，分分秒秒用来清脑养神。
我们忙得不可开交的时候，工作内容更需按优先进行排序。时间有限，校园里杂事万千。懂得规划时间并善用时间始于不浪费时间，而繁忙的时候若能有点儿空闲一定是某些策略的结果。
