起中文名

中国人起名不论取用单字或复字，都注重名字的寓意美，讲究音韵和谐。“女诗经，男楚辞，文论语，武周易” 曾经是中国人取名之源。跟我同辈的高家女孩字为舒，出生时父母给我起名高舒雅。遗憾的是文革期间舒雅其名听上去太小资，老师多次家访要我父母给我改名。“舒”字从舍从予，其本身舒缓和顺，跟任何字搭配都显得不够革命，因此父母只好舍弃“舒”并取一单字给我：健，希望我能健健康康地长大。那个年代长大的孩子谁的名字背后好像都有故事吧。

我每年会有两班新学生，大约需要起三四十个中文名字。我曾在麻州一所私立男校 Belmont Hill School 教了十六年，起的中文名字全都气势磅薄刚阳帅气。前年九月我开始在麻州 Cape Cod 一所公立学校 Monomoy Regional High School 教书，班里混合着八年级到十二年级的男生女生，如今起的中文名字既刚阳又优美了。起名是一门学问，要想给每个学生起个地道的好中文名并非容易。中文名字虽然不是我们学生的真名实姓，但我们也不可以随便给学生起个中文名字就了事了。要知道，我们给学生起的中文名字也体现着我们自己的文化素养以及品味层次呢。

我一般会在开学的第一个星期就把学生的中文名起好，并把中文名字一一写在绿色卡上：姓氏用红马克笔写，名用黑色马克笔写，姓名下面注有汉语拼音。我把写好的中文名字放在教室的白板上，让学生去找自己的名字，通常是女生优先找。学生找到了他们的名字后我便用透明胶带把绿色名片粘贴在学生中文本夹的封面上。接下来，我给学生一首《好朋友》教学歌谣，让他们用这首歌谣来熟悉彼此的中文名字。也就是从这一天起，我便只用中文名字来称呼学生了。

拼音四声

汉语有四声。音调不同，字词的意思也就不同，比如说：睡觉-水饺，看书-砍树，书包-书报等。许多老师们问我是怎么教学生发音的，因为大家普遍认为我的学生刚开始学汉语发音就不错，四声便拿捏得比较到位。那我就说说我是怎么教学生咬字吐词的吧。

汉语拼音取自拉丁文，因此欧美学生初次接触汉语拼音会觉得拼音面熟。鉴于此，中文一的第一堂课我就让他们试着念课堂用语。刚开始学生会盯着长得极像英文字母的汉语拼音小心翼翼地探视着说出指令，我便半猜着演示出他们的指令。比如说，学生说 “昆揍（请坐）！” 我便立即坐在椅子上。学生说 “昆揪手（举手）。” 我便举起手来。学生说 “哼耗！” 我便竖起大拇指赞扬。学生说 “昆巨牙听。” 我便将手放在耳旁做出聆听的样子。学生说 “昆看嗨板。” 我便面朝白板站着。学生说 “昆安筋！” 我就把食指立在嘴上发出嘘声。不出两分钟学生的眼睛就兴奋地放光了，得意的笑容便浮在了脸上。学生们兴致勃勃地指挥着我做这做那，每次我都能猜对并演示好，教室里的气氛因而一下子就热闹起来了。虽然学生操着四声错乱的中文发指令给我，但这不碍事儿，他们说的我全能听懂猜对。随后，我用三言两语告诉学生汉语拼音取自于拉丁文，汉语有四声，还有一个类似车空档的轻声。接下来我给学生一首简短的问候歌谣让他们练习说，并用手打出四声来提醒学生注意元音上面的四声调，同时像音乐老师那样轻微纠正学生的走调儿音。就这样，第一堂六十分钟的课上完，我的学生对汉语拼音有了初步的概念，知道汉语拼音来自哪里，对四声有了朦胧的感觉，能用手按顺序打出四声来，并能用标准中文打招呼。

教书的每一天都有教学目标。中文一第一堂课的教学目标是让学生觉得我和蔼可亲，觉得中文课有意思，学生能用标准中文问候，让学生有成就感。每次第一堂课下来看到学生不舍地离开教室并期待着我的下次课时，我便心花怒放！我把快乐的种子播种了下来，今后再给足阳光给足水，那就静观汉语花盛开吧;-]

恭贺猴年

我任教的Monomoy Regional High School坐落在世界著名避暑圣地Cape Cod的Harwich小镇，从这里开车到波士顿差不多要两个小时。Cape Cod中国人极少，少到您在当地中餐馆的菜单上找不到汉字。去年，我因为同时在Monomoy学区的初中和高中两处教书，没有条件领着学生轰轰烈烈地庆祝春节。今年我驻扎在高中，有自己的教室，早就不由地琢磨着如何在学校打造中国年的气氛。巡视了教学楼之后，我决定除了装饰自己的教室以外，还重点装饰其它三个地方：正门大厅，办公室和图书馆冲着走廊的门窗。我在Christmas Tree商店买了红色圆灯罩和白色餐盘，复印了各种字体的福字和不同版本的神猴剪纸图案。三号和四号两天上课时间学生练唱《新年好》，吃中国饭，画猴年装饰盘，刻福字和神猴剪纸。五号我领着着学生把红灯笼高高挂在了学校正门大厅上方，把二十几幅花花绿绿的福字和神猴剪纸还有几十个节日装饰盘或张贴或吊挂在图书馆和办公室的门窗上。学生们的开心笑声以及节日气氛浓郁的装饰物引来不少人驻足观看并点赞。

昨儿傍晚时分我接到学监的录音电话通知：八日岛上将有暴风雪，停课一天。哇塞！这不是让我安心过年吗？即便今儿学校没有因为暴风雪停课，那我也不会讲课。我会领着学生这样过春节。

早上八点是学校当日新闻播出时间，一位学生广播员会宣读我预先写好的中国新年通告贺词，届时全校教职员工和学生都知道了今天是我们中国的新年。我会给每个学生一个幸运饺，一颗棒棒糖算是红包吧。接下来我要把学生带去大厅高歌《新年好》并拍班级照。回到教室后，我让学生下跳棋，刻剪纸，制作情人卡，抖空竹，观看我上传到Ling的西游记简介，中国杂技，魔术，舞龙，舞狮，功夫短片什么的。此时此刻，教室里流泻着柔美中国乐曲为我送来阵阵春的气息。趁着学生们都有事做，我赶紧把这篇《恭贺猴年》写完好在春节之日贴出来。

春节是我们中华民族最隆重的传统节日，距今已经在华夏大地上传承了四千多年。春节是春天的节日，代表着团圆，和谐，兴旺，平安。新年岁首，万象更新，春节不仅是一年的开头，也是新希望的开始。

祝大家2016年：健康平安！心情灿烂！幸福美满！好运连连！

中文好学

联合国科教文组织公布的世界十大难学语言中，中文名列榜首。中文真的就是世界上最难学的语言吗？我1996年秋开始帮助麻州 Belmont Hill School 开建中文课，2012年夏离开学校时，全校425个学生中就有146个学生选修中文。当时，BH 学校学中文的学生超过了学西班牙文的学生，并有三位全职中文老师。假如您碰巧问到我曾经教过的近千名美国学生中文难不难学，我敢说他们绝大多数会告诉您中文比法文拉丁文西班牙文都好学。不仅如此，他们大都还会告诉您中文比他们所接触过的语言都好学！中文究竟是怎么获得最难语言之冠的我无从知晓，也没兴趣在此深究。不过，我总是觉得中文让人家给扣上了超难标签绝对跟我们中文老师的教法有关。

汉字有声有色，有板有眼，有情有意，有根有据。每个汉字都即清爽又含蓄且从不改变自己的尊容。法文西班牙文的动词形容词则不然，一会儿变头一会儿变尾，细微变化多得令人头晕目眩。除此以外，学生还得去记众多名词的词性呢！我认为中文最容易教，我的学生认为中文最容易学。不过，光听我这么说您一定会半信半疑，那我就用下面三个视频来证明中文容易吧。

开学头几天我教中文一的学生一些常用语，其中包括课堂用语。第一个视频：学生用美国手语表演《常用语》。第二个视频：学生演练一首教学歌谣《上课啦！》。当学生能够听懂并会说课堂用语时，我便让他们翻译一本英文图画书《David Goes to School》。第三个视频：学生用中文念这本书。您觉得我的学生发音如何？您看他们演练得是不是挺开心的？领着学生走进中文真的很容易。

画说汉字

九十年代初我在 UC Berkeley Extension 教了几年的商务中文会话。来自各行各业的学生和蔼可亲，规规矩矩，让做什么做什么，课后作业也都完成得不错。那几年我因教得惬意，还以为自己老师当得不错呢。九六年夏天我们从加州湾区搬来麻州，九月初我开始在 Belmont Hill 这所私立男校教中文，教的是八到十二年级的学生。这些男孩子一上来就让我的那套教大学生的法子失灵不说，还从不掩饰他们对我的课不感冒，无聊之余常做些小动作让我受罪。好在我知趣，咔嚓地就放下了端了十多年大学老师的架子，一切从零开始。从那一刻起二十年过去了，这期间我没停地尝试，没停地失败，没停地尝试......如今，我的工具箱里装着许多学生验收过的宝贝，且每一个都简单实用。最近有老师问我有何教汉字的好方法，那我就分享一个学生喜爱的活动：画说汉字。

画说汉字这项活动是让学生把汉字画出来然后评说。学生来到我班上的第一天，我教会他们说《拍手歌谣》，第二天我教会他们说《问候歌谣》。紧接着我用“早”字来引导学生认知汉字。我在白板上用红色马克笔写“日”，用黑色马克笔写“十”，并在“日”里加两个黑点当眼睛。我是这样给学生介绍“早”字的：“日”是太阳，意味着时间。早上六点，闹钟响了。躺在床上的你根本就不想睁眼，心里默默祈求：再让我睡五分钟吧！再让我睡五分钟吧！十分钟过后，妈妈推开门喊：起来啦！上学晚啦！这时的你自知躲不过去便无奈地从床上爬了起来。爬出被窝的你两脚一着地便伸了个懒腰。说到这儿，我在“十”两边画上手，“早”字就成了一个眼睛半睁嘴角下咧的孩子。我这样讲“早”跟学生们的日常生活接轨了，跟他们每天早上不愿起床的感觉接轨了，顿时他们就觉得汉字有意思了。接下来，我趁热打铁让学生去翻看白板上的绿色生词卡，开始做“画说汉字”的活动了。凡是学生评说过的汉字，无论他们说得怎样，他们都能马上认得并且记得牢。虽然“画说汉字”偏离了教汉字的传统轨道，但是，我的学生喜欢，并且认字效果极佳。您先看看下面的视频和图片，不妨让您的学生也试着做。我敢保证您的学生也一定会喜欢。

圣诞快乐

教了这么多年的书我还是头回儿碰到课要上到12月23号才放假这等事。往年此时，我跟Eric早就到了科罗拉多Snowmass的家，并在山上自由自在地滑雪了。现在可好，我还在上课呢！

我以前教书的私立学校不允许学生还没放假就走人。如果哪位家长漠视校方规定提前把孩子带走度假，假如学生离开的那天碰巧有考试，那这个学生返校后是不可以补考的。这一招儿很管用，极少有学生没放假就溜了。公立学校管理得比较松，家长什么时候想带着孩子度假都成，所以节前学生旷课现象普遍。班里有近四分之一的学生不在，这课也就没法儿正常上了。因此，我让学生用两节课做他们最擅长做的：Projects。

中文一的学生学着用中文唱两首圣诞歌曲：We Wish You a Merry Christmas 和 Jiggle Bells。尤其是 We Wish You a Merry Christmas，只要我轻声起个头孩子们便能唱得有模有样。教室里的歌声让走过教室的人不由地驻足听我们唱完才走，并为我们鼓掌叫好。中文二的学生因为去年已经学会了唱这两首歌，我就教了他们一首《圣诞节》歌谣。有了圣诞歌和圣诞歌谣的词汇，学生就可以制作精美节日贺卡了。另外，我还去Christmas Tree Shop买了些纸盘让学生做装饰盘。您一看照片就知道我们用纸盘拼了棵圣诞树放在教室门上。披上了节日盛装的教室门是走廊的一景，路过的人看后会流露出赞赏的微笑。

圣诞歌练好了我就带着学生去校办公室唱，去校餐厅唱，去Guidence Office唱，去图书馆唱。除此以外，我还让学生去给他们最喜欢的老师唱圣诞歌。总之，放假前的最后一天我们到处去唱圣诞歌，过得挺喜庆的。您不是想要在校内扩大中文的知名度吗？那就借着节日之际领着学生在教学楼里用中文大唱特唱圣诞歌吧！

两件乐事

去年借哥伦布日长周末，我请了几位曾在大连海运学院一起教书的好朋友来我家聚会。朋友们如今分散住在加州，拉斯维加斯和德国。哥伦布日那天天气极好，有人建议去我的学校看看，我二话没说拉着朋友就往学校去。大伙在我和拉丁语老师合用的教室里聊得正起劲儿时，一位持枪警察悄然出现在教室门口。“Who got you in？” 警察绷着脸问。我赶紧说：是我。警察看了我一眼说：Mam, you set off the silent alarm!  我因一见警察脑袋顿时轰轰轰作响，听见他说我拉响了警报便说：我没听见警报声啊！警察盯着我一字一顿地说：It is the silent alarm, Mam!"  随后，警察要我出示驾照，问了我几个问题，并作记录。这是我有生以来第一次跟警察面对面地站着。在私立学校当老师，我想什么时候去学校都行，就是深更半夜进教室也没人管我啊！公立学校可是不行。Lesson learned.

去年五年级的学生有三分之二的孩子跟我学三十天的汉语。因为学生只学三十天外语，西班牙语老师，法语老师和拉丁语老师都决定不给他们家庭作业，只有我坚持给。我不但给作业，而且还特认真批改并记账。班上有个叫Travis的学生什么都好，可就是不做作业。我差不多每天都要连哄带吓地逼他做。一天，Travis没来上课。下课前十分钟有个学生去厕所，几秒钟后便跑回教室告诉我说Travis在厕所里。我说：What?!  Travis is in the restroom?!  这时，孩子们七嘴八舌地说Josh可能又没做作业，可能怕我骂他不做作业，可能怕我逼他......嗯.....看来是我把可爱的小Travis吓得躲进了厕所里不出来的。我派了两个学生去叫Travis，可是他们回来说Travis不跟他们来。没办法，我只好丢下全班学生蹭蹭蹭小跑地冲去厕所请Travis了。因为不想用手去碰那肮脏的厕所门，我一脚踹开门便喊：Travis，你给我出来!  厕所里飘出了Travis蚊子般的声音：I'm washing my hands....  我嚎道：Get out, now!  Or I am going in to get you!   经我这么一吼一嚎，Travis低着头出来了。当日，我把Travis躲在厕所整节课一事用email汇报给了副校长Sean。等我再见到Sean问起他是否跟Josh谈过话时，Sean大笑着说: Oh, Jenny!  It’s so funny to watch you kicking that door!  We all had a good laugh!  我说：We?! What?!  You caught me on camera?!  You watched me kicking the door and shouting at poor Travis on camera?!  Where is that camera?!  此前，我根本不知道教学楼里有摄像镜头。看来，今后在学校说话做事得小心点儿。